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Ciudadanías
juveniles
y educación
Las
otras desigualdades
Autoras: Mariana Laroondo, Liliana Mayer
ISBN:978-987-1309-66-5
Páginas: 104
Formato: 22x15
cms.
Colección: Las
juventudes argentinas hoy
La
desigualdad educativa en relación a las condiciones de vida
de las y los jóvenes ha sido ampliamente estudiado. Si bien
existe una vasta literatura sobre ello, en este libro exploramos
otras problemáticas y aspectos de la desigualdad que suelen
opacarse frente a procesos más amplios, de más larga
data y vinculados casi exclusivamente a la cuestión socioeconómica.
De esta manera, proponemos pensar la desigualdad y sus efectos como
un proceso en el que intervienen condiciones macro estructurales,
pero también la capacidad de agencia de los sujetos en la
medida en que toman decisiones fundadas en deseos y aspiraciones
específicas, no linealmente derivadas de su procedencia social.
Por otro lado, y junto con ello, se analizan las propuestas que
diseñan las instituciones educativas que intentan constituirse
como alternativas para influir en lo que entienden como “acumulación
de ventajas” para ofrecer a los y las jóvenes que se
acercan a ellas.
Planteada en estos términos, el problema de la desigualdad
se vincula no sólo con la transmisión del currÍculum,
sino también con procesos propios de la cotidianeidad escolar
como la convivencia y participación política. Así,
los distintos capítulos recorren problemáticas, sujetos
y prácticas relacionados a estas dimensiones poco analizadas
en clave de desigualdad, tales como: la escuela y el reconocimiento
de las diferencias, la propuesta educativa de escuelas internacionales,
los estudiantes en bachilleratos populares y las condiciones de
participación política en establecimientos educativos
de gestión pública y privada.
Sobre las autoras
Marina Larrondo. Doctora en Ciencias Sociales (Universidad Nacional
de General Sarmiento-IDES), Magíster en Educación
(Universidad de San Andrés) y Licenciada en Sociología
(Universidad de Buenos Aires). Investigadora Asistente del Consejo
Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas-CONICET,
con sede de trabajo en el Centro de Investigaciones Sociales del
Instituto de Desarrollo Económico y Social (IDES)-CONICET.
Integrante del Programa de investigación en Derechos Humanos
y Ciudadanía del IDES y del Grupo de Estudios en Políticas
y Juventudes del Instituto de Investigaciones Gino Germani de la
Universidad de Buenos Aires. Miembro del Grupo de Trabajo de CLACSO
“Juventudes e Infancias”. Docente regular de la asignatura
“Práctica de la Enseñanza” del Profesorado
de Sociología de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad
de Buenos Aires. Ha sido docente de la asignatura “Enseñar
en el nivel medio y Superior” en la Universidad Nacional de
General Sarmiento. Ha publicado artículos con referato y
capítulos de libro sobre temas de Educación, Didáctica,
desigualdades educativas, juventudes y participación política
y se ha desempeñado como consultora en organismos públicos
e internacionales.
Liliana Mayer. Doctora en Ciencias Sociales (Universidad de Buenos
Aires), Magister en Investigación en Ciencias Sociales (Universidad
de Buenos Aires) y Licenciada en Sociología (Universidad
de Buenos Aires). Investigadora Asistente del Consejo Nacional de
Investigaciones Científicas y Técnicas-CONICET, con
Sede de trabajo en la Universidad Nacional de Misiones (UNaM). Investigadora
del Grupo de Trabajo de CLACSO “Juventudes e Infancias”
y docente de posgrado en universidades nacionales y del exterior.
Autora de numerosos artículos con referatos y capítulos
de libros sobre temas de educación, desigualdades educativas,
juventudes y política. Es autora de los libros “Hijos
de la Democracia; ¿cómo viven y piensan los jóvenes?”
(Paídos) y “Socialización escolar: experiencias,
procesos trayectos” (Abya Yala-CLACSO). Consultora en organismos
internacionales.
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