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 El Teatro en en la Escuela Sugerencias para la planificación, organización y realización del trabajo en clase Autora: Verónica Borrajo Páginas: 82 Formato: 28 x 20 cms. ISBN: 978-987-8982-28-1 Nivel: Educación Media / Secundaria / NES Colección: Lenguajes Artísticos ÍNDICE INTRODUCCIÓN CAPÍTULO I. EDUCAR EN ARTE. EL TEATRO EN LA ESCUELA La importancia del arte en la escuela El teatro en el aula. Desafíos a la hora de trabajar con adolescentes El rol del educador en teatro. Aprender enseñando Sugerencias para el trabajo en clase, planificación y organización La evaluación en teatro CAPÍTULO II. ¿QUÉ ES EL TEATRO? La teatralidad Pensar la practica teatral El teatro como acontecimiento El signo en el teatro Los 13 signos del teatro CAPÍTULO III. LA ESTRUCTURA DRAMÁTICA La estructura dramática Consideraciones didácticas Ejemplo de actividades escritas y de lectura para trabajar la estructura dramática Secuencia didáctica: el personaje CAPÍTULO IV. EL TEXTO DRAMÁTICO Apuntes sobre el texto dramático Las acotaciones Propuesta de actividades El diálogo dramático Propuesta de actividades CAPÍTULO V. LA IMPROVISACIÓN La improvisación en el arte y en el teatro La creación colectiva El clown Juegos, ejercicios y actividades para buscar el propio clown La comedia del arte Propuesta de actividades para trabajar Comedia del Arte Algunas sugerencias didácticas para el trabajo con máscaras CAPÍTULO VI. PRINCIPALES ESTÉTICAS Y POÉTICAS TEATRALES El romanticismo Sobre la estética realista y Konstantín Stanislavski Técnicas y procedimientos Las vanguardias en el teatro: la influencia de Meyerhold y Artaud El expresionismo en el teatro La biomecánica de Meyerhold Ritualidad y peste en el teatro de Artaud El teatro épico-dialéctico de Bertolt Brecht Teatro del absurdo Teatro Antropológico: Grotowsky, Barba y el Odin teatret El teatro de Jerzy Grotowski El entrenamiento como investigación: el teatro laboratorio El espacio en el teatro pobre Eugenio Barba, El Odin Teatret y la Antropología Teatral Principio de la alteración del equilibrio o equilibrio precario El principio de la oposición El principio de las temperaturas de energía Conducir la energía: la necesidad de una partitura La creación de un laboratorio-escuela, el Odin Teatret Del entrenamiento al espectáculo Narrativas transmedia e interactividad aplicada al teatro Narrativas transmedia CAPÍTULO VII. CAJA DE HERRAMIENTAS Juegos y actividades de caldeamiento. ¡Pim, pam, pum! Juegos y actividades de desarrollo BIBLIOGRAFÍA |
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